Rungsted Skole – Foto: Peter Brandi©
Hørsholm Kommune oplyser i en pressemeddelelse at man er klar til at genåbne daginstitutioner, dagpleje, skoler og SFO’er.
Hørsholm Kommune følger nøje retningslinjerne fra sundhedsmyndighederne i forhold til en kontrolleret og tryg genåbning og åbner op fra den 14. april i forskellige faser frem til den 20. april.
Der er tale om en omfattende og restriktiv vejledning, som ligger til grund for åbningen, og rammerne skal være på plads, før der åbnes. Det drejer sig f.eks. om meget konkrete anvisninger; typen og mængden af rengøring, anvendelse af sprit, rengøring af legetøj, hvordan børnene må omgås, hvor mange børn der må være i en gruppe, hvordan forældre skal aflevere om morgenen og meget, meget mere.
Plan for at genåbne
Dagtilbud og skoler vil have nødåbent for de få, som er berettiget til nødpasning og nødundervisning tirsdag 14. og onsdag 15. april. Så vil der blive åbnet lidt mere op for dem, som har behov for nødpasning og nødundervisning torsdag 16. og fredag 17. april. Endelig vil både dagtilbud og skoler have åbent fra mandag 20. april.
”For både daginstitutioner og skoler gælder det, at Sundhedsstyrelsens retningslinjer og anbefalinger vil blive fulgt. Hørsholm Kommune tager ingen chancer i den her situation, ” siger borgmester Morten Slotved. ”Børnene vil derfor opleve en anden hverdag, end de er vant til. Kommunens medarbejdere i dagtilbud og skoler har fuld fokus på, at hverdagen opleves som tryg og god af børnene.”
Alle forældre er informeret om genåbningen den 9. april. Informationen fremgår også af kommunens hjemmeside.
Der er tale om to forskellige breve, et til forældre til børn i daginstitution og dagpleje, og et der er rettet til forældre til børn SFO 0. – 5. kl., specialskole og læseklasser.
I disse breve bliver der redegjort for selve baggrunden for tidsplanen, og for de praktiske forhold.
For begge de to kategorier gælder det, at de enkelte skoler og institutioners ledelser arbejder for at få implementeret den nye dagligdag, så det er op til dem, at sikre en god og tryg hverdag, der nøje følger de regler og retningslinjer, der er udstukket af Undervisningsminister Pernille Rosenkrantz-Theil.
Kommunens tilbud i institutionerne og dagplejen
Tirsdag d. 14. april og onsdag d. 15. april er der mulighed for nødpasning til børn, hvor familien har brug for det og er berettiget til det – på samme vis som det har været de sidste to uger.
Torsdag d. 16. april og fredag d. 17. april åbner institutionerne mere op, med nødpasning for alle som ønsker at gøre brug af det. Åbningstiden er kl. 8.00 – 15.00
For forældre der er berettiget til den oprindelige nødpasning, er der herudover mulighed for pasning kl. 7.00 – 8.00 og kl. 15.00 – 17.00
Fra mandag d. 20. april vil der være en kontrolleret åbning af daginstitutionerne, for de af jer som ønsker at gøre brug af institutionen.
Åbningstiden er kl. 8.00 – 15.00
For forældre der er berettiget til den oprindelige nødpasning, er der herudover mulighed for pasning kl. 7.00 – 8.00 og kl. 15.00 – 17.00
Gradvis model for åbningen af SFO og Skoler 0 – 5. kl.:
Tirsdag d. 14. april og onsdag d. 15. april er der mulighed for nødpasning til elever, hvor familien har brug for det og er berettiget til det – på samme vis som det har været de sidste tre uger. Eleverne vil deltage i den virtuelle fjernundervisning.
Torsdag d. 16. april og fredag d. 17. april åbner skolerne mere op, med nødpasning for alle som ønsker at gøre brug af det. Åbningstiden er kl. 8.00 – 14.00. Eleverne vil deltage i den virtuelle fjernundervisning.
For forældre der er berettiget til den oprindelige nødpasning, er der herudover mulighed for pasning kl. 7.00 – 8.00 og kl. 14.00 – 17.00.
Fra mandag d. 20. april vil der være en kontrolleret åbning af skolerne.
Åbningstiden er som udgangspunkt kl. 8.00 – 14.00.
For forældre der er berettiget til den oprindelige nødpasning, er der herudover mulighed for pasning kl. 7.00 – 8.00 og kl. 14.00 – 17.00.Hvis det er muligt, vil skolerne øge skoledagen efterfølgende ved at arbejde på muligheden for at åbne SFO efter skoletid. Det afhænger af, hvor mange medarbejdere der er til rådighed, og hvordan de enkelte skoler kan håndtere kravene til gruppeinddeling af eleverne. Her har de fysiske rammer betydning, bl.a. størrelsen på klasseværelserne.
Dansk 
English (UK)